内容简介：
1985年出版以来，至今第一本以中文完整记载在马来西亚历史与政治下的华文教育发展专著。马来西亚这么一个拥有1298所华小、60所华文独立中学和3所大专院校的华文教育系统，可谓举世罕见。如今独中统考已广受国际承认，唯独我国除外。华文教育自从两百年前诞生后，华校就不得不与企图推行单元教育政策的政府周旋。因此，自独立建国以来，华教议题几乎都在每届大选出现。华文教育的存在至今是名副其实的奋斗史，不啻为真正的马来西亚成就。
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作者简介：
柯嘉逊为大马人民之声（ SUARAM)董事。1987年，他在“茅草行动”下被政府援引《内安法令》逮捕，未经审判拘留445天。1989年获释后，与内安法令受难者、家属与支持者共同创立“人民之声”，现为马来西亚重 要人权组织。
1990年，他与其他民权人士加入反对党阵线，并当选为八打灵再也国会议员（1990-1995年）。1996年，他参与声援东帝汶，主办“第二届亚太东帝汶研讨会”（APCET II), 遭到巫统青年团纠众滋扰而中断，亦因此再度被捕入狱七天。
他曾经担任由华教运动创立的非营利高等学府——新纪元学院院长（2000-2008年）。他也担任过董总学术顾问（1983-1985年）、马来西亚华社研究中心主任（1985年-1990年）。
他先后在英国曼彻斯特大学获得经济学学士（1975年）、硕士（1976年）和社会学博士（1981年），并荣获李约瑟奖学金。1978年至1979年期间，他在新加坡国立大学社会系当讲师。
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目录
前言 ：庆祝华文教育两百年
序一 ：母语教育在大马宪法的地位 / 麦克 . 贝洛夫
序二 ： 重温华教简史，前瞻华教未来 / 陈友信
序三 ： 认识华教奋斗历程 / 魏维贤
导言
第一章 华文教育的诞生
1.1 早期的华文学校
1.2 现代华文学校
第二章 反对殖民地当局的管制
2.1 《1920年学校注册法令》
2.2 《1925年学校注册修正法令》
2.3 经济萧条时期（1929-1932年）
2.4 重新实施管制（1935年）
2.5 日治时期（1941-1945年）
第三章 公民权与华文教育
3.1 战后的公民权建议
3.2 《巴恩报告书》与《芬吴报告书》（1951年）
3.3 《1952年教育法令》
第四章 国民学校方案
4.1 教总领导斗争
4.2 《1954年华文教育备忘录》
4.3 《1954年教育白皮书》
4.4 南洋大学——马来西亚华文教育的最高学府
第五章 马来西亚联合邦的教育政策
5.1 《1956年拉萨报告书》
5.2 1956年新加坡关于华文教育的报告书
5.3 李特调查团
5.4 《1957年教育法令》
第六章 “独立”中学的诞生
6.1 《1960年拉曼拉达立报告书》
6.2 《1961年教育法令》
第七章 政治与华文教育
7.1 1995至1964年大选
7.2 《1967年国语法案》
7.3 1969年大选
7.4 新经济政策
第八章 新经济政策下的华文教育
8.1 《1972年教育修正法令》
8.2 独中复兴运动
8.3 1975年，全国华团向内阁教育检讨委员会提呈备忘录
8.4 设立独中统一考试
8.5 1979年《马哈迪教育报告书》
第九章 独立大学
9.1 独大案件
9.2 高庭判决
9.3 独大上诉案
9.4 联邦法院的判决
第十章 八十年代的华校
10.1 八十年代初期的争论
10.2 1986年大选
10.3 1987年10月大逮捕事件
第十一章 九十年代的华文教育
11.1 《1996年教育法令》带来的问题
11.2 改革独中：九十年代的素质教育
11.3 新纪元学院的诞生
第十二章 新千禧年的挑战
12.1 新千禧年的几项课题
12.2 华文小学严重短缺
12.3 用英语教授数理科
12.4 小四课程加入爪夷书法
结论
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内容简介：
1985年出版以来，至今第一本以中文完整记载在马来西亚历史与政治下的华文教育发展专著。马来西亚这么一个拥有1298所华小、60所华文独立中学和3所大专院校的华文教育系统，可谓举世罕见。如今独中统考已广受国际承认，唯独我国除外。华文教育自从两百年前诞生后，华校就不得不与企图推行单元教育政策的政府周旋。因此，自独立建国以来，华教议题几乎都在每届大选出现。华文教育的存在至今是名副其实的奋斗史，不啻为真正的马来西亚成就。
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作者简介：
柯嘉逊为大马人民之声（ SUARAM)董事。1987年，他在“茅草行动”下被政府援引《内安法令》逮捕，未经审判拘留445天。1989年获释后，与内安法令受难者、家属与支持者共同创立“人民之声”，现为马来西亚重 要人权组织。
1990年，他与其他民权人士加入反对党阵线，并当选为八打灵再也国会议员（1990-1995年）。1996年，他参与声援东帝汶，主办“第二届亚太东帝汶研讨会”（APCET II), 遭到巫统青年团纠众滋扰而中断，亦因此再度被捕入狱七天。
他曾经担任由华教运动创立的非营利高等学府——新纪元学院院长（2000-2008年）。他也担任过董总学术顾问（1983-1985年）、马来西亚华社研究中心主任（1985年-1990年）。
他先后在英国曼彻斯特大学获得经济学学士（1975年）、硕士（1976年）和社会学博士（1981年），并荣获李约瑟奖学金。1978年至1979年期间，他在新加坡国立大学社会系当讲师。
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目录
前言 ：庆祝华文教育两百年
序一 ：母语教育在大马宪法的地位 / 麦克 . 贝洛夫
序二 ： 重温华教简史，前瞻华教未来 / 陈友信
序三 ： 认识华教奋斗历程 / 魏维贤
导言
第一章 华文教育的诞生
1.1 早期的华文学校
1.2 现代华文学校
第二章 反对殖民地当局的管制
2.1 《1920年学校注册法令》
2.2 《1925年学校注册修正法令》
2.3 经济萧条时期（1929-1932年）
2.4 重新实施管制（1935年）
2.5 日治时期（1941-1945年）
第三章 公民权与华文教育
3.1 战后的公民权建议
3.2 《巴恩报告书》与《芬吴报告书》（1951年）
3.3 《1952年教育法令》
第四章 国民学校方案
4.1 教总领导斗争
4.2 《1954年华文教育备忘录》
4.3 《1954年教育白皮书》
4.4 南洋大学——马来西亚华文教育的最高学府
第五章 马来西亚联合邦的教育政策
5.1 《1956年拉萨报告书》
5.2 1956年新加坡关于华文教育的报告书
5.3 李特调查团
5.4 《1957年教育法令》
第六章 “独立”中学的诞生
6.1 《1960年拉曼拉达立报告书》
6.2 《1961年教育法令》
第七章 政治与华文教育
7.1 1995至1964年大选
7.2 《1967年国语法案》
7.3 1969年大选
7.4 新经济政策
第八章 新经济政策下的华文教育
8.1 《1972年教育修正法令》
8.2 独中复兴运动
8.3 1975年，全国华团向内阁教育检讨委员会提呈备忘录
8.4 设立独中统一考试
8.5 1979年《马哈迪教育报告书》
第九章 独立大学
9.1 独大案件
9.2 高庭判决
9.3 独大上诉案
9.4 联邦法院的判决
第十章 八十年代的华校
10.1 八十年代初期的争论
10.2 1986年大选
10.3 1987年10月大逮捕事件
第十一章 九十年代的华文教育
11.1 《1996年教育法令》带来的问题
11.2 改革独中：九十年代的素质教育
11.3 新纪元学院的诞生
第十二章 新千禧年的挑战
12.1 新千禧年的几项课题
12.2 华文小学严重短缺
12.3 用英语教授数理科
12.4 小四课程加入爪夷书法
结论
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