内容简介 ：
本书为“第十一届马来西亚少儿创意作文征文比赛”得奖作品结集。每篇作品由管家琪亲自点评及主编，以创意为甄选标准，同时着重于能够表现个人的想法与童真，特别推荐予小学高年级及初中学生阅读。
作者简介 ：
管家琪
台湾辅仁大学历史系毕业。曾任《民生报》记者，现专职写作，以童话及少年小说创作为主。已出版童话、少年小说创作、翻译和改写的作品三百余册，在香港、马来西亚和中国也分别都有十余册至四十余册作品出版。其中长篇少年小说《小婉心》获1992年图书金鼎奖。短篇小说集《珍珠奶茶的诱惑》获1995年“好书大家读”年度短篇少年小说优选及1996年德国法兰克福书展最佳童书。
由董总出版的著作有典藏文学系列丛书十二本；管家琪教作文系列五本、校园小说《亦真亦幻的午后》，以及2011年出版的《作文教学有高招》。自2005年起为董总主办“第一届马来西亚少儿创意作文征文”比赛亲自点评甄选。
作者自序 ：
今年的征文，高小组我们收到1152件来稿，扣除一件诗歌（在征文简章中我们明确要求“文体不限，诗歌除外”），有效稿件是1151件；初中组收到455件，扣除两件打字稿（我们要求稿件必须是采手写方式），有效稿件是453件。以件数来看，今年在诸多因素之下，件数比起去年要少了不少，甚至是近几年来最少的一届，不过令人欣慰的是，今年以整体来看是原创性最强的一届，也就是说一看就知道这些来稿确实是出自小朋友们之手的更多，抄袭的情况明显要少得多。这个在我们后续作业中也得到证实；我们每年在正式公布得奖名单之前，都会把那些拟获奖的稿件先发给学校，请校方协助我们确认该篇作品确属小朋友原创，今年我们很高兴的发现，在确认的过程中，只有一篇作品老师反馈说不是小朋友的原创，这个比例可以说是很低很低的了。想想我们这项征文比赛今年已是第11届，每年在确认作品是否原创这个阶段，工作人员都要付出大量的劳动，如果发现抄袭，还要赶快从备选稿件中再重新挑选一篇递补。今年是备选稿件被用得最少的一次。这表示小朋友们真的都愈来愈能独立思考，独立创作，这才是真正意义的作文啊。
不过，坦白说，尽管很多小朋友已经慢慢建立了自主意识，懂得以自己的观察和感受来作文这一点实在是相当不易，然而如果我们希望更多的孩子们能够写出优秀的作品，这中间恐怕还有满长的一段路要走，还需要大家相当的努力。
至于努力的方向，无非是以下两方面：
◎加强文字的基本功。
除了错字（譬如把“婚礼”写成“昏礼”、“韩国”写成“韩过”、“远处”写成“远外”等等），无论高小组或初中组都有很多措辞不当、词不达意的问题。我们就来看看几个很不恰当的例子。
◎加强条理性。
希望文章有条理性，首先就得先仔细考虑好这篇文章到底想要表达一个什么样的主题，紧接着把重点列出来，安排好顺序，也就是定好大纲，然后再开始写。可是，很多作品从题目就看得出来小作者的思路根本还没有整理好，缺乏重点，譬如：
亲爱的小朋友，作文不仅是考验我们的语文程度，更要考验我们的组织能力，一定要先把思路理清楚了再提笔，否则如果还没准备好，脑袋还是一团浆糊的情况下，是不可能写好作文的。
最后，所谓的“创意”绝不是胡编瞎编，而且再精彩的点子，如果逻辑混乱，叙述荒腔走板，别人也很难领会。今年的来稿，高小组和初中组都有不少稿件其实题材是不错的，也都颇有新意，可惜的就是都没有处理好，都太没有条理了，这就好像明明采买了新鲜的食材，却乱煮一通，白白浪费了好材料。
希望小朋友们继续加油，希望明年不但能继续看到许多大家的真诚之作，也期盼能看到更多的佳作！
内容简介 ：
本书为“第十一届马来西亚少儿创意作文征文比赛”得奖作品结集。每篇作品由管家琪亲自点评及主编，以创意为甄选标准，同时着重于能够表现个人的想法与童真，特别推荐予小学高年级及初中学生阅读。
作者简介 ：
管家琪
台湾辅仁大学历史系毕业。曾任《民生报》记者，现专职写作，以童话及少年小说创作为主。已出版童话、少年小说创作、翻译和改写的作品三百余册，在香港、马来西亚和中国也分别都有十余册至四十余册作品出版。其中长篇少年小说《小婉心》获1992年图书金鼎奖。短篇小说集《珍珠奶茶的诱惑》获1995年“好书大家读”年度短篇少年小说优选及1996年德国法兰克福书展最佳童书。
由董总出版的著作有典藏文学系列丛书十二本；管家琪教作文系列五本、校园小说《亦真亦幻的午后》，以及2011年出版的《作文教学有高招》。自2005年起为董总主办“第一届马来西亚少儿创意作文征文”比赛亲自点评甄选。
作者自序 ：
今年的征文，高小组我们收到1152件来稿，扣除一件诗歌（在征文简章中我们明确要求“文体不限，诗歌除外”），有效稿件是1151件；初中组收到455件，扣除两件打字稿（我们要求稿件必须是采手写方式），有效稿件是453件。以件数来看，今年在诸多因素之下，件数比起去年要少了不少，甚至是近几年来最少的一届，不过令人欣慰的是，今年以整体来看是原创性最强的一届，也就是说一看就知道这些来稿确实是出自小朋友们之手的更多，抄袭的情况明显要少得多。这个在我们后续作业中也得到证实；我们每年在正式公布得奖名单之前，都会把那些拟获奖的稿件先发给学校，请校方协助我们确认该篇作品确属小朋友原创，今年我们很高兴的发现，在确认的过程中，只有一篇作品老师反馈说不是小朋友的原创，这个比例可以说是很低很低的了。想想我们这项征文比赛今年已是第11届，每年在确认作品是否原创这个阶段，工作人员都要付出大量的劳动，如果发现抄袭，还要赶快从备选稿件中再重新挑选一篇递补。今年是备选稿件被用得最少的一次。这表示小朋友们真的都愈来愈能独立思考，独立创作，这才是真正意义的作文啊。
不过，坦白说，尽管很多小朋友已经慢慢建立了自主意识，懂得以自己的观察和感受来作文这一点实在是相当不易，然而如果我们希望更多的孩子们能够写出优秀的作品，这中间恐怕还有满长的一段路要走，还需要大家相当的努力。
至于努力的方向，无非是以下两方面：
◎加强文字的基本功。
除了错字（譬如把“婚礼”写成“昏礼”、“韩国”写成“韩过”、“远处”写成“远外”等等），无论高小组或初中组都有很多措辞不当、词不达意的问题。我们就来看看几个很不恰当的例子。
◎加强条理性。
希望文章有条理性，首先就得先仔细考虑好这篇文章到底想要表达一个什么样的主题，紧接着把重点列出来，安排好顺序，也就是定好大纲，然后再开始写。可是，很多作品从题目就看得出来小作者的思路根本还没有整理好，缺乏重点，譬如：
亲爱的小朋友，作文不仅是考验我们的语文程度，更要考验我们的组织能力，一定要先把思路理清楚了再提笔，否则如果还没准备好，脑袋还是一团浆糊的情况下，是不可能写好作文的。
最后，所谓的“创意”绝不是胡编瞎编，而且再精彩的点子，如果逻辑混乱，叙述荒腔走板，别人也很难领会。今年的来稿，高小组和初中组都有不少稿件其实题材是不错的，也都颇有新意，可惜的就是都没有处理好，都太没有条理了，这就好像明明采买了新鲜的食材，却乱煮一通，白白浪费了好材料。
希望小朋友们继续加油，希望明年不但能继续看到许多大家的真诚之作，也期盼能看到更多的佳作！
